ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
https://doi.org/10.21686/2500-3925-2015-5-8-13
Аннотация
В статье излагаются методологические и методические основы исследования персонализации профессионального обучения. Основное внимание сосредоточено на организации профессионального обучения при использовании информационно-коммуникационных технологий с учетом свойств личности обучающихся. Выделены факторы свойств личности обучающихся, оказывающие влияние на подготовку при использовании информационно-коммуникационных технологий. Разработана модель персонализации профессионального обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий. Обоснована эффективность применения персонализации для профессиональной подготовки с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Ключевые слова
профессиональное обучения,
обучение с использованием ин формационно-коммуникационных техно логий,
персонализация обучения,
модель персонализации обучения,
персональное электронное учебное место,
vocational learning,
learning with the use of information and communica tion technologies,
learning personalization,
learning personalization model,
personal electronic study place
Об авторе
Борис Анатольевич Кондратенко
Калининградский филиал Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ)
Россия
Россия
Список литературы
1. Кондратенко А.Б., Кондратенко Б.А. Технология обучения в виртуальной образовательной среде персонализации обучения // Открытое образование. - 2013. №3 (98), 2013. - С. 47-51.
2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. - 352 с.
3. Постановление правительства Российской Федерации «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы» от 15.04.2014 № 295 // Собрание законодательства Российской Федерации. 28.04.2014 г. № 17. Ст. 2058.
4. Barrows H.S. The Tutorial Process (2nd ed.). Springfield, IL: Southern Illinois School of Medicine. 1992. pp. 1-5.
5. Deci E.L., Vallerand R.J., Pelletier L.G. and Ryan R. Motivation and Education: The Self-Determination Perspective. Educational Psychologist 26, 1991. 325-346.
6. Барашков П.Н. Интенсификация учебно-воспитательного процесса в вузе / П.Н. Барашков, М.И. Житницкий, М.А. Захаров. - Л.: ВАС им. С.М. Буденного, 1990. - 212 с.
7. Самсонова Н.В., Кондратенко Б.А. Индивидуализация и персонализация профессионального образования в ВУЗе // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. - 2013. № 4 (26). - С. 42-48.
8. Кондратенко Б.А. Методика персонализации профессионального обучения на основе использования «Персонального Электронного учебного Места» / Издание 3-е, переработанное и дополненное. - Калининград: МЭСИ. 2015. - 15 с.
9. Kondratenko A.B., Kondratenko B.A. Technology of education in a personalize virtual learning environment // Open Education. - 2013. №3 (98) 2013. - PP. 47-51.
10. Bespalko V.P. Education and training with computers (pedagogy of the third millennium). - M.: Publishing House of Moscow psycho-social institution; Voronezh: Publishing NGO “MODEK”, 2002. - 352 p.
11. Resolution of the Government of the Russian Federation “On approval of the state program of the Russian Federation” Development of Education “for 2013-2020” from 15.04.2014 № 295 // Meeting of the legislation of the Russian Federation. 28.04.2014 city № 17. Art. 2058.
12. BarrowsH.S.TheTutorialProcess (2nd ed.). Springfield, IL: Southern Illinois School of Medicine. 1992. - PP. 1-5.
13. Deci E.L., Vallerand R.J., Pelletier L.G., and Ryan, R.M. Motivation and Education: The Self-Determination Perspective. Educational Psychologist. 1991. - 346 p.
14. Barashkov P.N. Intensification of the educational process in high school / P.N. Barashkov, M.I. Zhitnickii, M.A. Zakharov. - L.: MAT after S.M. Budyonny, 1990. - 212 p.
15. Samsonova N.V., Kondratenko B.A. Individualization and personalization of vocational education at the university // Proceedings of the Baltic Fishing Fleet State Academy: psycho-pedagogical sciences. - 2013. № 4 (26). - PP. 42-48.
16. Kondratenko B.A. Methods personalization of professional training through the use of “Personal Electronic study Places” / 3rd edition, revised and enlarged. - Kaliningrad: MESI. 2015. - 15 p.
Рецензия
Для цитирования:
Кондратенко Б.А. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. Статистика и Экономика. 2015;(5):8-13. https://doi.org/10.21686/2500-3925-2015-5-8-13
For citation:
Kondratenko B.A. PERSONALIZATION OF VOCATIONAL LEARNING WITH THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES. Statistics and Economics. 2015;(5):8-13. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/2500-3925-2015-5-8-13
Просмотров:
774
.png)
.png)
Послать статью по эл. почте 