PERSONALIZATION OF VOCATIONAL LEARNING WITH THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
https://doi.org/10.21686/2500-3925-2015-5-8-13
Abstract
The methodological and methodical bases of learning personalization are stated in the article. The great attention is focused on the vocational learning with the use of information and communication technologies and considering student’s personality traits. The factors of personality traits that have a decisive influence on the training with the use of information and communication technologies. Model of personalization of the learning process, using information and communication technology, has been developed. The effectiveness of personalization for vocational learning with the use of information and communication technologies has been proved.
Keywords
профессиональное обучения,
обучение с использованием ин формационно-коммуникационных техно логий,
персонализация обучения,
модель персонализации обучения,
персональное электронное учебное место,
vocational learning,
learning with the use of information and communica tion technologies,
learning personalization,
learning personalization model,
personal electronic study place
About the Author
Boris A. Kondratenko
Kaliningrad branch of Moscow State University of Economics, Statistics and Informatics (MESI)
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Кондратенко А.Б., Кондратенко Б.А. Технология обучения в виртуальной образовательной среде персонализации обучения // Открытое образование. - 2013. №3 (98), 2013. - С. 47-51.
2. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002. - 352 с.
3. Постановление правительства Российской Федерации «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы» от 15.04.2014 № 295 // Собрание законодательства Российской Федерации. 28.04.2014 г. № 17. Ст. 2058.
4. Barrows H.S. The Tutorial Process (2nd ed.). Springfield, IL: Southern Illinois School of Medicine. 1992. pp. 1-5.
5. Deci E.L., Vallerand R.J., Pelletier L.G. and Ryan R. Motivation and Education: The Self-Determination Perspective. Educational Psychologist 26, 1991. 325-346.
6. Барашков П.Н. Интенсификация учебно-воспитательного процесса в вузе / П.Н. Барашков, М.И. Житницкий, М.А. Захаров. - Л.: ВАС им. С.М. Буденного, 1990. - 212 с.
7. Самсонова Н.В., Кондратенко Б.А. Индивидуализация и персонализация профессионального образования в ВУЗе // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. - 2013. № 4 (26). - С. 42-48.
8. Кондратенко Б.А. Методика персонализации профессионального обучения на основе использования «Персонального Электронного учебного Места» / Издание 3-е, переработанное и дополненное. - Калининград: МЭСИ. 2015. - 15 с.
9. Kondratenko A.B., Kondratenko B.A. Technology of education in a personalize virtual learning environment // Open Education. - 2013. №3 (98) 2013. - PP. 47-51.
10. Bespalko V.P. Education and training with computers (pedagogy of the third millennium). - M.: Publishing House of Moscow psycho-social institution; Voronezh: Publishing NGO “MODEK”, 2002. - 352 p.
11. Resolution of the Government of the Russian Federation “On approval of the state program of the Russian Federation” Development of Education “for 2013-2020” from 15.04.2014 № 295 // Meeting of the legislation of the Russian Federation. 28.04.2014 city № 17. Art. 2058.
12. BarrowsH.S.TheTutorialProcess (2nd ed.). Springfield, IL: Southern Illinois School of Medicine. 1992. - PP. 1-5.
13. Deci E.L., Vallerand R.J., Pelletier L.G., and Ryan, R.M. Motivation and Education: The Self-Determination Perspective. Educational Psychologist. 1991. - 346 p.
14. Barashkov P.N. Intensification of the educational process in high school / P.N. Barashkov, M.I. Zhitnickii, M.A. Zakharov. - L.: MAT after S.M. Budyonny, 1990. - 212 p.
15. Samsonova N.V., Kondratenko B.A. Individualization and personalization of vocational education at the university // Proceedings of the Baltic Fishing Fleet State Academy: psycho-pedagogical sciences. - 2013. № 4 (26). - PP. 42-48.
16. Kondratenko B.A. Methods personalization of professional training through the use of “Personal Electronic study Places” / 3rd edition, revised and enlarged. - Kaliningrad: MESI. 2015. - 15 p.
Review
For citations:
Kondratenko B.A. PERSONALIZATION OF VOCATIONAL LEARNING WITH THE USE OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES. Statistics and Economics. 2015;(5):8-13. (In Russ.) https://doi.org/10.21686/2500-3925-2015-5-8-13
Views:
773
.png)
.png)
Email this article 