Целью данной статьи является изучение и оценка использования прагматических текстов на занятиях по английскому языку. Развитие социокультурных связей требует от современного человека умение участвовать в реальной межкультурной коммуникации. В связи с этим, один из важных аспектов обучения иностранному языку становится прагматический. Прагматика иноязычной коммуникации вне языковой среды может осуществляться на занятиях по иностранному языку в процессеработыспрагматическимитекстами. Использование текстов прагматического характера способствует формированию положительной мотивации у студентов к изучению иностранного языка, а так же развивает творческое воображение.
The purpose of the article is the study and evaluation ofthe use of pragmatic texts in the English language. The development of social and cultural relations requiresmodern person’s ability to participate in real intercultural communication. In this regard, one of the importantaspects of learning a foreign language becomes pragmatic.Pragmatics of foreign language communication beyondlanguage environment may be implemented in the classroomin English. The use of pragmatic text contributes to theformation of positive motivation of students to learn a foreignlanguage, as well as develops imagination and creativity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.