В статье выявлена сущность интеллектуального продукта, его взаимосвязь с научными исследованиями высшей школы региона, роль интеллектуальной деятельности в развитии инновационного потенциала региона. Дается также авторское определение интеллектуального продукта высшей школы, приведена классификация интеллектуальных продуктов. На основе анализа существующих теоретических подходов и региональной практики автором выделены особенности соотношения понятий «интеллектуальный продукт», «интеллектуальный труд», «интеллектуальный капитал», «интеллектуальная собственность».
The article reveals the essence of the intellectual product, its relationship with research of higher schools in the region, the role of intellectual property in the development of innovative capacity of the region. It also contains the author’s definition of an intellectual product of Higher Education, a classification of intellectual products. Based on the analysis of existing theoretical approaches and regional practices, relations between concepts «intellectual product», «intellectual work», «intellectual capital» and «intellectual property» are especially highlighted by the author.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.