На протяжении столетий роль университетов оставалась неизменной, они были центром производства и воспроизводства знаний и квалифицированной рабочей силы. Однако во второй половине 20 века внешняя информационная среда резко поменялась. Стало формироваться информационное общество; общество, основанное на знаниях; смарт-общество. Быстро меняющиеся технологии меняют природу образовательного процесса, что заставляет университеты оперативно реагировать на новые вызовы современного общества. Традиционные вузы оказались перед лицом новых вопросов, апередпреподавателямиоткрылсяцелыйрядновыхвозможностей.
Over the centuries, the role of universities has remained unchanged, they were aheart of production and reproduction ofknowledge and skilled labor force. Butin the second half of the 20th century,external media environment has changeddramatically. The information society,knowledge-based society, smart society began to emerge. Rapidly changing technologies are changing the nature of theeducational process that makes universities to respond quickly to the challenges ofmodern society. Conventional universities found themselves facing new challengesand to teachers opened a completely newrange of possibilities.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.