Рассмотрена математическая структура модульной архитектуры электронного образовательного ресурса (ЭОР) нового поколения, позволяющая декомпозиро-вать процесс изучения тематики курса на иерархически упорядоченные множества данных (знаний) и процедуры манипули-рования ими, определить роли участников процесса обучения, а также выбрать тех-нологию разработки и использования ЭОР при изучении учебного курса.
The mathematical structure of the modular architecture of an electronic educational resource (EER) of new generation, which allows to decompose the process of studying the subjects of the course at a hierarchically ordered set of data (knowledge) and procedures for manipulating them, to determine the roles of participants of process of training of and technology the development and use of EOR in the study procrate.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.